〇オレンジ背景のＴＯＰページ画面が、「活動編」
・障害のある子ども達に役立つ教材を、市販も含めて数多く調査している。
〇遊びや学習の領域、段階など、子ども達の活動の観点で分類した。さっくメンバーの教育実践が元になっている。
〇カテゴリーは、「遊び・分野」「遊び・作、考」「遊び・特集」「運動」「学習」「いろいろ」である。特に、遊びの活動に力を入れている。
〇子供に合った教材選択に役立ててもらいたい。また、そのほとんどはさっく所有のもので、貸出や譲渡もできるように準備している。
| 遊 び 分 野 | ・水遊び、ボール遊び、砂遊び、光遊びなど、遊びの主な分野。 ・幼児や小学部低学年向けの遊び。興味関心の観点。 |
| 遊 び 作・考 | ・制作的な遊び。考えながら楽しむ遊び。机上での遊び。 対戦などの集団遊び。 ・よく使われるフレーズの遊びも掲載。 |
| 遊 び 特 集 | ・遊びの分野の中でも、特集したいテーマ。 ・力を入れて取り組んだ遊び。 |
| 運 動 | ・体操やボール運動、器械運動など、体育や運動の実践例と 共に、有効に使える教具を紹介する。 |
| 勉 強 | ・型はめや棒差し、ことば、かずなどの認知学習の方法を、 プリント教材や立体教材を使って紹介する。 |
| いろいろ | ・姿勢や歩行、手の動き(持つなど)について、操作や活動、 生活を助け、豊かにできる自助具や福祉用具を掲載。 ・上記以外の活動に有効な情報を掲載。 |
