《学習の進め方》
・「形容詞＋名詞」など、二語を組み合わせる句や文の学習です。
・ヒントから絵を示す言葉を２つ選び、順番を考えて書いて下さい。
《「主語(～が、～は)＋動詞(述語)」の学習について》
・「形容詞＋名詞」といった句ではなく、二語文の学習とも言えます。しかし、ものを指し示す名詞とその特徴を示す言葉の組み合わせは同じで、ものを一語だけでなく、二語を使って詳しく表現していく流れとも言えます。
・二語の組み合わせ順番は、ある意味助詞を使えばどちらでも表現できます。例えば、「いもがみっつ」「みっつのいも」といったように。特に子どもが言いたいことを発した場合、順番よりも言いたいことをよく聞くようにして下さい。まずはしっかり気持ちを受け止めることが大事だと思います。そして語順や助詞を付けて、例えば「いもがみっつだね」といったように、正しく言い返してあげて下さい。
《本課題について》
・ものの数を表現する言葉です。５までの数の概念が必要ともいえます。また、「いつつ」といった和数の読み方の学習ともいえます。
・二語のうち、一語だけ書くブリントもありますので、順番に学習して下さい。
《二語合成のプリント教材について》
・「A４の縦と横」、また「縦書き横書き」の組み合わせで、３種類のプリント教材があります。これは、子どもに合わせて教材を作っていたからです。使いやすい方を選んで下さい。
・二語合成としては、「形容詞(～い)＋名詞」「名詞(～と)＋名詞」「主語(～は)＋動詞」の３タイプ載せました。また言葉の特徴としては、色、大きさ、形、味、数などで教材を作っています。各タイプ７枚のプリントで、42問あります。子ども達の身の回りの言葉として、必要な学習ができます
